ＴＯＥＩＣ９５０点をめざして！

２ちゃんねるの英語版に次のような書き込みがありました。
英検１級２次スピーチについてのものです。

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たとえば「巨人は、今年リーグ優勝できるか？」という問題があったら、答えるべき内容は、

(1)リーグ優勝できる/できない
(2)リーグ優勝できると考える根拠/リーグ優勝できないと考える根拠

ということです。この問題に対して「巨人はリーグ優勝すると思います。だから、日本シリーズ
に備えて今から準備すべきです」と答えるのは、少しずれています。

bodyで、「リーグ優勝するだろう巨人の現状の戦い方」を書けば(2)を書いたことになる気はしますが、
そのつど「だから日本シリーズに勝つためには、今からどのように準備すべきか」について述べられると、
「これは、問いに答えていない」と判断されるような気がします。
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なるほどなあ！！！と思います。

論理性の組み立てってほんと、恐ろしいです。
自分ではずれていることに気づかないから・・・

英検１級ともなると「沈黙しなければ受かる」というわけにはいきません。

皆さん、「結論→理由→結論」の枠組みもわかっていらっしゃることと思います。

しかしながら、その枠組みが出来ていても肝心の理由づけがずれていたらもうその意見そのものが崩壊してしまいます。



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最近は大学入試でも英語での小論文が課されるところがあります。
生徒たちの文を見ているとずれていることが多々あるのです。

上の例で言うと

「巨人はリーグ優勝すると思います。だから、日本シリーズ
に備えて今から準備すべきです」

と延べて「どのように準備するべきか」に理由づけを置いてしまい、肝心のテーマから延々とずれているものを書いている子が時々いるのです。

英語圏ネィティブは、このあたりのことが、小さい時から実に良く訓練されていると思います。
私も改めて論理性について意識をしていきたいと思いました。


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